Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) 

E-BOOK ED AUDIO LIBRI: UN'ALTERNATIVA ALLA LETTURA TRADIZIONALE PER PERSONE CON DEFICIT VISIVI O DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO

(Dott.ssa Francesca Caprino)

 

Torniamo a parlare di utilizzo di e-book (un libro in formato digitale che può essere ascoltato per mezzo di una sintesi vocale opportunamente installata sul proprio PC) e di audiolibri (testi letti da un lettore volontario o professionista), ovvero delle possibili alternative alla lettura di testi scritti su materiale cartaceo, disponibili per chi, a causa di deficit sensoriali (cecità o ipovisione) o per la presenza di dislessia si trovi nella condizione di non poter accedere alla lettura o che incontri sign

SOFTWARE PER LA COSTRUZIONE DI MAPPE CONCETTUALI

(Dott.ssa Francesca Caprino)

 

Mappe concettuali

Le mappe concettuali sono delle rappresentazioni grafiche di concetti e di relazioni tra concetti (proposizioni), che possono essere impiegate per raffigurare qualunque tipo di conoscenza.

IMPLEMENTAZIONE DI UN SOFTWARE DIDATTICO: COME COSTRUIRE UN NUOVO STRUMENTO PER L'APPRENDIMENTO DELLA LETTURA

(Alice Scalabrini)

 

Dedichiamo l'articolo di questo mese ad un interessante progetto di ricerca che riassume alcune tesi di laurea (facoltà di Psicologia dell'Università degli Studi di Parma) riguardanti la psicologia dell'apprendimento. Si tratta dello sviluppo di un software per favorire l'apprendimento della lettoscrittura in bambini prescolari.

RECENTI DISPOSIZIONI DI LEGGE IN MATERIA DI DSA: INIZIATIVE E PROGETTI A FAVORE DELL'INSERIMENTO SOCIALE, SCOLASTICO E LAVORATIVO

(Dott.sa Francesca Caprino)

 

Con il presente articolo approfondiremo la recente proposta di legge “Norme in materia di difficoltà specifiche di apprendimento” attualmente in attesa di approvazione da parte del Senato, passando in rassegna alcuni dei pronunciamenti precedenti a questo testo in materia di integrazione scolastica e diritto allo studio di bambini e ragazzi con DSA.

ANALISI DI UN CASO CON DIFFICOLTA' DI APPRENDIMENTO

(Ing. Rosaria Militello)

Giovanni è un bambino 10 anni che frequenta la 5° elementare. Ad inizio anno scolastico la madre mi chiede di seguirlo nelle attività di studio delle ore pomeridiane, in quanto presenta delle difficoltà di apprendimento. La madre riferisce che Giovanni è stato visto da una psicopedagogista che ha rilevato un impaccio motorio alle mani e una lentezza generale di risposta agli stimoli; le capacità cognitive risultano nella norma.

E-INCLUSION - Integrazione scolastica attraverso l'uso delle nuove tecnologie

(Michela Carpanoni)

Buone notizie sul fronte delle risorse per l' integrazione scolastica.

Il   Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca unitamente al Ministero   per l'Innovazione e le Tecnologie ha recentemente approvato un'iniziativa a favore delle scuole primarie e secondarie di primo grado di 5 regioni italiane (Campania,   Basilicata, Puglia, Sicilia e Sardegna).

L'INFORMATICA E GLI STRUMENTI DI AIUTO PER LA LETTURA E LA SCRITTURA

(Dott.ssa Vittoria Stucci)

Vogliamo dedicare quest'articolo alla descrizione di alcuni strumenti informatici che possono semplificare lo svolgimento dei compiti di lettura e scrittura. Tipicamente difficoltà specifiche in queste aree si riscontrano nella "sindrome dislessica". Non ci dilungheremo sulle premesse teoriche relative a questa sindrome perché abbiamo già dedicato alcuni articoli a quest'argomento. Chi desidera visionarli può trovare tutti i titoli nell'area DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) dell'apposita sezione articoli del nostro sito.

IL RICONOSCIMENTO VOCALE: UN'ALTERNATIVA EFFICACE A MOUSE E TASTIERA

(Dip. Ing. Alessandra Eselli)

Spesso nel nostro lavoro si incontrano persone che a seguito di un incidente o di una malattia degenerativa non sono più in grado di utilizzare gli arti superiori, anche se hanno mantenuto integre tutte le abilità cognitive. Soprattutto nel caso di ragazzi giovani o di adulti, ci si confronta con soggetti con un buon livello di scolarizzazione, magari già introdotti nel mondo del lavoro e fortemente invalidati da una disabilità di tipo prevalentemente (se non esclusivamente) motorio.

UTILIZZO DEL LIBRO DIGITALE NEI CASI DI DISTURBI SENSORIALI E DELL'APPRENDIMENTO

(Dott.ssa Francesca Caprino)

Il presente articolo vuole essere un approfondimento  sul tema del libro elettronico o e-book, utile a quanti, per un disturbo sensoriale (non vedenti ed ipo-vedenti) o dell'apprendimento (dislessici) trovino difficile e o impossibile accedere ai comuni libri cartacei.

Cosa è un e-book

L'e-book o libro elettronico è un'opera letteraria edita in formato digitale.

PROSPETTIVE NELLA RIABILITAZIONE DEI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO: NOTE DALL'ULTIMO CONVEGNO DELL'ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA

(Dott.ssa Francesca Caprino)

Si è tenuto a Roma il 17 e il 18 Maggio scorsi l'annuale convegno promosso dall'Associazione Italiana Dislessia.

Il titolo dell'iniziativa era "Verso un nuovo approccio nella scuola e nei servizi". L'affollatissimo incontro è servito come di consueto a fare il punto sul vasto pianeta dei DSA per quanto riguarda la ricerca e le prassi riabilitative e di prevenzione.

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