DSA e risorse: una proposta integrata
Incontro gratuito per insegnanti - Reggio Emilia, 25 ottobre 2012
Leonardo da anni si occupa di strumenti compensativi e software riabilitativi per alunni con DSA, collaborando con docenti di provata esperienza e con terapisti che quotidianamente affrontano i problemi di apprendimento con bambini e ragazzi con disturbi specifici dell'apprendimento.
Ne è nata l'idea di costruire un percorso integrato, che sposi un corretto approccio teorico e clinico al problema con un utilizzo mirato delle nuove tecnologie, senza trascurare la diffusione di corrette informazioni su tecnologia e problemi dell'apprendimento.
Al fine di illustrare questo percorso, abbiamo deciso di proporre, in collaborazione con Centro Percorsi, un incontro formativo aperto a tutti gli insegnanti:
- per mostrare come avviene una segnalazione ed una presa in carico
- per consentire la prova di nuovi strumenti (come, ad esempio, il tablet per sviluppare i prerequisiti alla lettoscrittura, e i nuovi software di sintesi vocale e previsione di parola)
- per offrire una panoramica sui corsi che proponiamo alle scuole approfondendo i temi dell’utilizzo delle tecnologie con i DSA e valorizzando tutte le risorse disponibili, a partire da quelle freeware.
Obiettivi:
Obiettivo dell'incontro è quello di fornire indicazioni e riferimenti agli insegnanti affinche possano intervenire, o sapere a chi rivolgersi, in qualsiasi fase del percorso che porta all'apprendimento ed all'utilizzo funzionale della lettoscrittura nel caso si presentino, o si sospettino, problemi specifici.
Programma:
PRESENTAZIONE DEL PROGETTO DSA
Leonardo ausili e Centro Percorsi (Centro che sul territorio delle province di Reggio Emilia e Modena si occupa di diagnosi, trattamento e utilizzo di strumenti compensativi)
IL PERCORSO DALLA DIAGNOSI AL LAVORO IN CLASSE (Dott.ssa Dania Lugari, logopedista, Centro Percorsi)
- Dsa: chi sono?
- Quando e come segnalare il problema
- Quando fare diagnosi
- Come avviene la valutazione
- Perché dal logopedista
- Diagnosi precoce, perché è così importante
- Cosa fare in classe, esempi pratici
AVVIARE CORRETTAMENTE ALLA LETTOSCRITTURA: USIAMO (ANCHE) UN TABLET! (Dott.ssa Cristina Sassi, psicologa, Leonardo ausili)
TableT e le app del progetto DidAPP: un tablet e le app in italiano per avviare alla lettoscrittura, con particolare attenzione alle indicazioni della legge 170 per prevenire i disturbi specifici dell'apprendimento
STRUMENTI COMPENSATIVI (Dott.ssa Cristina Sassi, psicologa, Leonardo ausili)
Sprint: la nuova chiavetta con sintesi vocale che legge tutti i testi selezionabili, che permette di utilizzare la previsione di parola e tanti altri strumenti per imparare nonostante dislessia e disortografia.
LA FORMAZIONE: UTILIZZATORI ED INSEGNANTI (Dott.ssa Alice Scalabrini, psicologa, e Paola Mazzi, insegnante - Leonardo ausili)
Un assaggio dei nostri corsi:
- Adattamento e semplificazione dei materiali didattici (come lavorare su aspetti semantici e sintattici)
- Laboratorio pratico: gli strumenti compensativi nei disturbi specifici dell’apprendimento (con particolare attenzione alla Legge 170/2010); resoconto dell'esperienza di campus informatico e risultati ottenuti nel corso dell’anno.
- L’utilizzo delle nuove tecnologie nei disturbi specifici dell’apprendimento (simulazione di trasformazione del testo cartaceo con scanner o ICR Pearl coinvolgendo i partecipanti)
CONCLUSIONE (Dott.ssa Patrizia Scardilli, psicologa, Centro Percorsi): riflessione in merito alla prognosi dei DSA e influenza delle componenti emotive.
- Collaborazione: Centro Percorsi
- Quando: Giovedi 25 Ottobre 2012, 12:00
- Durata: 4 ore
- Dove: REMILIA Hotel di Reggio Emilia
- Certificazione: Attestato di frequenza su richiesta
- Destinatari: insegnanti dell'Emilia Romagna
- Quota: Gratuito. Iscrizione obbligatoria