Pensa e crea con le STEAM: attività inclusive di Tinkering e Coding

Il corso, volto a muovere i primi passi nel mondo del Tinkering, è rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia e intende suggerire conoscenze scientifiche e percorsi didattici utili ad avvicinare...

Tinkering inclusivo nella Scuola Primaria

Il Tinkering viene proposto in questo corso come metodologia che, combinando supporti innovativi e tecnologici a materiali poveri o di recupero, guida l’apprendimento degli studenti della scuola primaria favorendo lo...

STEAM in chiave multidisciplinare e inclusiva nella Scuola Secondaria di Primo Grado

Le discipline STEAM rappresentano un approccio educativo integrato che combina le scienze (Science), la tecnologia (Technology), l’ingegneria (Engineering), l’arte (Art) e la matematica (Mathematics). Questo approccio multidisciplinare mira a promuovere...

Il sostegno degli ausili tecnologici per una didattica inclusiva

La realtà scolastica è sempre più caratterizzata da classi eterogenee che richiedono materiali e percorsi didattici personalizzati per supportare varie abilità, diversi stili di apprendimento e differenti bisogni educativi degli...

Le Tecnologie Assistive: presentazioni personalizzate

presentazioni a distanza gratuite su appuntamento...

ABC degli ausili: come richiedere una presentazione presso la vostra sede

incontri gratuiti...

Laboratorio pratico: gli strumenti compensativi nei disturbi specifici dell’apprendimento (con particolare attenzione alla Legge 170/2010)

Roma, 30-31 maggio 2012...

LA SCUOLA AI TEMPI DELLA CRISI – Come ottimizzare le risorse disponibili

Nella nostra ormai lunga esperienza di lavoro abbiamo avuto modo di confrontarci spesso con le scuole di diversi ordini e gradi. Parlando con gli insegnanti sono emerse alcune difficoltà che...

La Comunicazione Aumentativa e Alternativa nell’intervento in età evolutiva

Negli ultimi venti anni la clinica ha messo a punto percorsi terapeutici in grado di sostituire e rinforzare modalità comunicative diverse dal linguaggio orale, qualora non sussistano realistiche possibilità di...

Didattica dell’italiano come L2: risorse informatiche per l’integrazione degli alunni stranieri

Il cospicuo incremento delle presenze di alunni stranieri, specie se di recente immigrazione, nelle scuole italiane ha comportato per gli insegnati la necessità di ripensare le metodologie didattiche tradizionalmente adottate. Alle esigenze di alfabetizzazione, si...

I sistemi di puntamento oculare: opportunità e limiti

Negli ultimi anni lo sviluppo tecnologico ha reso disponibili sul mercato degli ausili  alcuni sistemi in grado di riconoscere con precisione la direzione dello sguardo e di utilizzare questa informazione...

LIM – Le lavagne interattive multimediali nella didattica

Con il termine lavagne interattive multimediali (LIM) si fa riferimento a lavagne costituite da uno schermo tattile (attivabile attraverso il tocco delle dita o per mezzo di penne elettroniche) collegato...