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Approfondimenti: Materiale didattico e riabilitativo
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School Maker Day – Hackathon 2025All’Hackathon 2025, organizzato dallo School Maker Day con il supporto di Leonardo Ausilionline e Robotics 3D, hanno partecipato 5 gruppi formati da studenti di scuole secondarie di primo grado...
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Superando le barriere: un laboratorio STEAM per un mondo più accessibileNell'ambito delle iniziative promosse dal PNRR (Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza), con particolare riferimento alle Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche, gli...
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Robotica Sociale: un progetto per l'inclusioneIn un'epoca dominata dalla tecnologia, la scuola si apre all'innovazione coniugando didattica e robotica. È il caso di un progetto di robotica sociale sviluppato con gli alunni di terza media, che...
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Videogiochi accessibili e STEAM: una proposta laboratoriale per gli studenti della scuola secondariaL’adattamento dei videogiochi sta riscontrando sempre maggior interesse anche da parte dei produttori videoludici, rappresentando un'importante evoluzione di questa tipologia di intrattenimento ed...
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Le Tecnologie Assistive Digitali e la loro introduzione nel progetto riabilitativoL'introduzione delle Tecnologie Assistive Digitali nei progetti riabilitativi comporta indubbi vantaggi. Purtroppo le poche evidenze scientifiche italiane che comprovano tale affermazione sono...
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FabLab Junior Fiorano: fare, insiemeInclusione e collaborazione sono spesso un binomio imprescindibile: non può esserci inclusione senza voglia di co-operare e non si può parlare di collaborazione senza un occhio sulla realtà...
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Inclusione non esclusiva - l'importanza di un ambiente di apprendimento inclusivoPER UN APPROFONDIMENTO AGGIORNATO SULLE RISORSE PER LE SCUOLE CLICCA QUI...
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DI-STANZA IN STANZA - la riabilitazione durante l'emergenzaL’esigenza di effettuare un lavoro a distanza nasce dalla necessità di non creare un vuoto assistenziale nei processi riabilitativi in un momento di grande difficoltà, sia per i pazienti che per...
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DAD: un'esperienza durante l'emergenza COVID 19Per noi la didattica a distanza è stata la tempesta perfetta; parlo al plurale perché la mia esperienza va a braccetto con quella del mio collega con il quale mi alterno nella cura di due alunni:...
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Contaminazioni: l'esperienza di una logopedista con il Kit faciLibriL’articolo di questo mese riporta l’esperienza della Dottoressa Martina Fatica, che dall’ottobre dello scorso anno sta utilizzando i materiali del Kit faciLibri® attraverso lo sguardo di una...
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CAA e literacy: idee per storie e giochiVi presentiamo di seguito alcune idee e indicazioni che abbiamo raccolto da studi e ricerche sul tema Comunicazione Aumentativa Alternativa e alfabetizzazione. Alcune riguardano le modalità con...
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AUSILI E MINDFULNESS: una sinergia possibile?Nel campo dell’ Assistive Technology sono pochi gli studi facilmente accessibili che forniscano dati scientifici sull’efficacia dell’uso degli ausili nel controllo di comportamenti...
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AVVIAMENTO ALL'USO DEI SENSORI ED ALLA SCANSIONE - Le otto tappe di un percorso efficaceLa relazione causa effetto non può essere appresa attraverso il suggerimento, ma soltanto attraverso l’esperienza; sulla base di questa comprensione si basa lo sviluppo cognitivo del bambino....
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PADUA REHABILITATION TOOL: UNO STUDIO PILOTA SU UN SOFTWARE PER LA RIABILITAZIONE...
Articolo originale: Cardullo, S., Gamberini, L., Milan, S., & Mapelli, D. (2015). Rehabilitation Tool: A Pilot Study On A New Neuropsychological Interactive Training System. Studies in Health...
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DOPO GETI, UN'ESPERIENZA SULL'USO DI SOFTWARE SU TABLETNelle giornate del 25 e 26 novembre si sono tenute a Bologna le Giornate Evento Tecnologie Inclusive http://www.leonardoausili.com/docet/corsi/geti-2016-giornate-evento-tecnologie-inclusive...
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IL DISTURBO DELL'APPRENDIMENTO NON VERBALE: strategie e strumenti per il lavoro in classe.Ecco l'ultimo articolo di Fiorella Messina , esperta di tecnologie assistive applicate alla didattica che terrà a breve 3 webinar sull'uso dei tablet per la didattica, con prezioni suggerimenti...
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IL DISTURBO DELL'APPRENDIMENTO NON VERBALE: strategie e strumenti per il lavoro in classe - II°...Ospitiamo anche questo mese l'articolo di Fiorella Messina, esperta di tecnologie assistive applicate alla didattica che terrà a settembre 3 webinar sull'uso dei tablet per la didattica, con...
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IL DISTURBO DELL'APPRENDIMENTO NON VERBALE: strategie e strumenti per il lavoro in classe - I° partevisita anche FONDI PER L'ACQUISTO DI AUSILI DIDATTICI: LA SCUOLA ACCESSIBILE...
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ANALISI DI UN CASO: UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE COME SUPPORTO AGLI APPRENDIMENTI
Riteniamo interessante riproporre, a distanza di tempo, l'analisi di casi reali. Scorrendo le diverse proposte formulate nel corso degli anni, ci si rende conto di quanto al giorno d'oggi si...
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USO DEL SOFTWARE CLICKER 6 PER FAVORIRE L'INGRESSO ALLA SCUOLA PRIMARIA DI UNA BAMBINA CON...
Nel presente contributo viene presentato il caso di una bambina di 6 anni affetta da pluridisabilità, seguita, fin dall'età di 3 anni, dagli operatori della Nostra Famiglia. Si tratta di...
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